今年的暑假我有機會參與在麻豆新樓醫院的臨床牧關教育(Clinical Pastoral Education ，簡稱CPE) 的培訓計畫中。參與這個計劃的初衷，原本是想學習一些關於去醫院探訪的知識和技巧，但課程開始之後才發現，這是上帝為我量身打造的修復旅程。

這個計劃的實習場域在醫院，一個快速經歷生、老、病、死等人生階段的地方。在醫院裡和病人傳福音就像之前在鄉村福音隊逐家佈道很相似，我可能沒有再和對方有第二次談話的機會，要如何應用這個短暫而且寶貴的時間和對方談福音，對我來說是極為困難的挑戰！

在人際互動的關係中我屬於被動的一方，對我來說要和陌生人開口攀談已經很困難了，更何況是建立關係，甚至還要傳福音！剛開始時在病房探訪前每次內心裡都天人交戰，徘徊了好久，才敢走進病房。好不容易克服心魔走進病房，接下來我遇到幾種不同的挑戰：首先，當病人拒絕我，不跟我談話時，我就選擇放棄；再來，當病人很願意分享時，我卻無法主導對話，找不到可以切入福音的時機；最後，當病人有情緒的時候，我不知該如何是好？

透過同理心的技巧的學習，還有一些自我認識的課程，以及溝通模式的認識，這些內容幫助我更了解自己。當我對自己不是很了解的時候，我下意識地用在原生家庭中習慣的模式來與人互動。但同樣的問題不斷的產生：我就是無法克服被拒絕的恐懼、我就是不知道如何主導對話的進行、我就是不敢面對有情緒的病人。這些既定的想法根深蒂固在我的腦海中，當我要去探訪時，這些想法就會不斷的浮現，在還沒開始探訪時，無謂的焦慮就交織成一個網，把我自己困在當中。但在實習的歷程中透過探訪對話紀錄，和督導以及同學們一起檢視探訪的過程中，我有哪些地方可以再改進，用什麼樣的方式表達，讓話題有延伸的可能性。

還記得有一個一心求死的阿公，在對話中有好幾次他都提到不想活了。我的回應是轉移他的注意力，讓他不再想死的事情，在對話的最後他勃然大怒，要我離開病房。當下的我很懊惱和自責，也覺得不知所措。我把這個失敗的談話記錄下來和同學分享，透過這篇記錄我發現自己幾個問題，第一，雖然我已經信主，但面對死亡仍舊有恐懼，因此我逃避和他談論這個我也無法處理的議題。第二，當我在對話中沒有觸及核心的主題，話題就無法延伸下去。第三，病人表達想死的事件，但我沒有同理這件事情的背後所隱藏的情緒，包含孤單、寂寞、無助、被遺棄、失落等等的感受。透過記錄才意識到在我的裡面有這些狀態，我開始有改變的可能性，明白自己的軟弱並且接納他們的存在，才能靠著神有所突破和成長。

(作者現就讀神學院)