2026年04月

覺醒吧！福音教師　　

方齊

轉眼之間，來到鄉村任教已經進入第八年，在偏鄉小校教師的流動率很高早已不是新聞，但某次被同事冠上「資深教師」的稱號，我才發現原來自己也擁有「一人之下、眾人之上」的年資，在每週和夥伴RPG禱告中，我頓時想到：「站在這個職位，要如何讓主來使用？」

我所服務的實驗學校有著非常傳統的民間信仰之外，還有讓我衝擊很深的王爺信仰，王爺的代言人時常拜訪校園，巡視教室開始分析同仁的命運，並且提供避免災禍的方法。例如某次的單車走讀課程，據王爺的預言充滿了危機，必須在單車上貼上紅貼紙、全校一起吃布丁才能擋煞，當下聽到實在是無言至極，在一個講究學術的單位，竟然對這些缺乏邏輯的民俗深信不疑且照單全收，我感到深層的無力感。

但換個方向思考，或許學校的老師、孩子們也覺得基督信仰很不科學、很難親近吧！對在地居民而言，從小到大就沉浸在拜拜的環境當中，早已成為一種約定成俗的社會規範。而我心裡能肯定的是，當嘗過主恩的滋味，就會發現：王爺帶來的是對未知的恐懼－要按照一定的行為才能避免災害、或得到想要的東西；但耶穌帶來的卻是對未來的盼望－我們先有信心相信神已為我們預備，然後才會結出聖靈的果子，耶穌的出發點是祂的愛。

雖然無力、但不致絕望，神在禱告中提醒我，這就是福音教師的重要性，就像以斯帖在波斯國中把自己的身分為神所用，我也可以有智慧的發揮自己的影響力！透過禱告，有些小小的改變發生了：每年單車走讀前，全校會帶高年級同學集體到土地公廟前面團拜，而今年主任邀請我，並且宣布若是班上有基督信仰的孩子，可以到旁邊去找方齊老師，用禱告的方式祈福，於是我們圍成一個小圈，由我帶領孩子們在廟前大聲的禱告。這個小小的改變是我先前不敢想像的，也非常感謝學校願意尊重不同的信仰自由，讓我知道必須先謙卑自己，才有機會讓別人願意從我身上了解更多。

這學期進入服務旅行的課程，我也改變職位成為學校課程研發組長，以往向外的住宿，學校都會找香客大樓、或廟宇詢問，而我從開學以來一直為著課程中能融入福音向神禱告，在靈光一閃中詢問了鄉福田尾工作區以及北斗長老教會洽談課程合作的可能性，感謝神兩間教會都給予學校課程很高的支持！沒想到敲定住宿之後，服務的單位卻又提出更改課程時間，讓孩子們體驗北斗有名的「媽祖遶境活動」，讓我感受到嚴重的爭戰，也不知道如何和協同老師溝通。

還好每天的讀經提醒了我：耶穌比世上的一切都大！在人看起來是攔阻的，在神手中都能成為祝福，或許孩子們在這次服務的課程中，可以真實體驗以及比較兩種信仰的差別，而身為福音教師要做的不是禁止民間信仰的接觸、而是認真設計課程，幫助孩子在教會中經歷真實的平安，持續禱告，看神要如何行大事！

（作者為鄉村福音老師，大埤教會會友）